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孩子怎样提高记忆力?家长带孩子做好4个训练,记忆提升快

孩子记忆问题

有家长问:一年级的孩子笨,成绩不好,注意力不集中,记忆力不好,应该怎么办?

很多家长朋友都遇到了同样的问题。孩子在一年级时,感觉记不住东西、成绩不好,而这个原因就往往在家长朋友所提的问题当中:注意力不集中。

这就是孩子为什么记忆不好的一个根本原因。因为老师在认真讲课,孩子却在看天空有几朵云、几只鸟,有什么人从教室门口走过……孩子的注意力不在上课,不在老师这里,所以孩子没有听进去老师所讲,也没有看见老师所写。

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这就是研究专注力的老师们特别强调孩子的注意力问题。孩子注意力不在学习上,或者说他专注于学习的这个时间比较少,孩子就没办法持久学习,记忆力就会表现出较差的现象。

孩子的记忆力只要没有病理性的缺陷,普通孩子的记忆力都是很不错的,孩子们的记忆力相差并不多。

再加上我们大脑的一个思维特征,就是大脑喜欢简单的,不喜欢复杂的;喜欢有规律的,不喜欢混乱的;喜欢形象的,不喜欢抽象的。结合这个思维特点,我们可以对孩子们进行以下方面的训练。

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一、记忆力训练的基础是专注力训练。

孩子没办法听到或看见学习的内容,那就想办法让他听到或看见。

我们可以做于采用以下几种方式方法:

第一,训练孩子听的能力。以简单到困难的句子来训练孩子的听觉方面的专注力。

我是一只小鸟。

我是一只自由飞翔的小鸟。

我是一只自由飞翔的小鸟,在无边无际的天空中翱翔。

……

就是这样一种形式,由易到难的训练孩子听,然后让孩子把他听到的内容复述出来,一次不行听第二次,多训练几次即可。

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第二,训练孩子看的能力。给孩子一段文字、画面,让孩子仔细去观察,然后拿开这些文字或图画,让孩子回忆并讲述所看到的内容。

这种训练非常简单,不需要什么特殊的材料,只需要随意找一个物品、一幅画面,或者随意找一段文字给孩子看即可。

第三,训练孩子动的能力。在一件事情当中训练孩子动起来的能力,完成必要的任务。孩子的作业、游戏、活动都可以作为一个训练项目。我们就是给孩子要求,按要求完成任务来检查孩子行动的专注度。

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2,训练孩子的想象能力。

记忆力在一定程度上,就是想象力。一个内容要形象生动起来,我们就容易记忆下来。如果只靠我们的口头描述,只靠文字的一个简单呈现,是没有生动形象的画面的。因此需要训练孩子们的想象力,让他们在大脑中去想象构造各种场景、各种画面,或者给孩子呈现出必要的场景、图片,以便孩子在大脑当中想象出画面来。

有了这种生动形象的画面,孩子的想象力就会非常的具体,他们就会轻易地回忆起他所看见的内容。因为他所看见的物品、画面都是有特征的,孩子们可以通过这些细节、这些特征来回忆起他看过的内容。

所以,训练孩子想象的能力就是在训练孩子的记忆力。

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3,表演式学习。

通过表演,孩子能更深刻地感受到学习的乐趣、趣味,他不会觉得学习是一种很枯燥的事情,他反而会觉得学习有趣的,可以像游戏一样玩起来,孩子的内心就容易接受这种学习。孩子们就能主动参与到学习当中,自然而然就可以把要学习的内容记忆下来。

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4、反复的强化训练。

我们的记忆力是存在着遗忘的规律的,我们的学习需要适当地重复或者复习。有一个非常重要的学习方法,就叫重复学习法,我们的学校普遍都在运用这种方法。其强调的就是我们在学完一个内容之后要适当地去复习和巩固,通过反复的强化学习将学习内容给记下来。

如果说孩子真的出现记忆力不好的情况,那家长真需要让孩子反复学习。今天学累了,明天继续,不行的话后天再反复强化。功夫不负有心人,通过自己的努力一定能够将内容记下来的。

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结束语

一年级的孩子记忆力不好,最重要的问题不在于他的记忆力上面,而是孩子的注意力训练,家长要多关注一下孩子这方面的情况,进而提出行之有效的方法和对策。